专业建设

一、专业概况

安全保卫管理专业于2021年被列入《职业教育专业目录（2021年）》，我院属于第一批获批设立该专业的6所院校之一，并于2021年9月首次招生181人，其中统招在校生105人，扩招生76人。

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻习近平法治思想，培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握安全保卫专业知识与行业规范，熟悉安全保卫管理的基本路线、方针、政策，掌握相应法律法规和安全管理基本知识，具有开展安全防范和紧急处置工作的能力，能够从事安全保卫行业策划与管理、政府机构的安全保卫、企事业单位的安全保卫、航空企业以及轨道交通行业的安全保卫等岗位的中、高级管理人才。

目前该专业共有专任教师6人，其中：初级职称1人，讲师1人，副高职称3人，正高职称1人。

2021年9月本专业2021版人才培养方案制定实施，2022年6月，结合2021版人才培养方案使用情况，着手修订2022版人才培养方案。

二、专业负责人和专业建设委员会基本情况

（一）专业负责人基本情况

安全保卫管理专业负责人基本情况如下表所示：

姓名：孙倩

性别：女

出生年月；1981.09

学历：博士研究生

学位：博士

专业技术职务：副教授

个人简介

近5年，年均课时量240，主持厅局级项目1项、院级科研项目1项；以主研人身份参与国家社科基金项目2项、省部级科研项目3项、厅局级科研项目5项。在发表的科研论文方面，先后在“统计与决策”、“青海社会科学”、“宏观经济研究”等国内重要学术期刊上发表相关论文10余篇。此外还参与出版专著2部。

（二）专业建设委员会基本情况

安全保卫管理专业建设委员会成立于2021年5月，由学院专家和行业专家共同组成，相关专家基本情况如下表所示：

姓名：王革峰

性别：男

工作单位：陕西警官职业学院

学历学位：本科

职称/职务：副教授

姓名：牛 力

性别：男

工作单位：陕西省保安协会

学历学位：本科

职称/职务：会长

姓名：赵新彪

性别：男

工作单位：西安市保安协会

学历学位：本科

职称/职务：法人代表

姓名：薛 鸣

性别：男

工作单位：未央保安服务有限公司

学历学位：本科

职称/职务：董事长

姓名：薛 鸣

性别：男

工作单位：未央保安服务有限公司

学历学位：本科

职称/职务：董事长

姓名：郑 策

性别：男

工作单位：西安中城卫安全防范有限公司

学历学位：本科

职称/职务：副总经理

姓名：刘昆丽

性别：女

工作单位：陕西警官职业学院

学历学位：硕士

职称/职务：教授

姓名：孙 倩

性别：女

工作单位：陕西警官职业学院

学历学位：博士

职称/职务：副教授

姓名：晁建宇

性别：男

工作单位：陕西警官职业学院

学历学位：硕士

职称/职务：副教授

姓名：曹清旭

性别：女

工作单位：陕西警官职业学院

学历学位：硕士

职称/职务：副教授

三、专业建设取得的成就

经过一年的发展，安全保卫管理专业在以下几个方面取得了一定的成绩：

（一）人才培养模式改革和创新

在人才培养模式改革和创新方面，自安全保卫管理专业成立之初就坚持以应用型人才培养为目标创新人才培养模式，以满足行业和岗位需要为宗旨优化课程体系，通过行业专家进校园、行业专家进课堂、学生走进行业、学生走进岗位等方式实现学校与行业共同育人的人才培养模式。

（二）课程建设

在师资队伍建设方面，自安全保卫管理专业成立这一年以来，制定了《安保企业管理》和《安全管理》两门课程的课程标准，着手进行《安保企业管理》院级优秀课程建设。

（三）师资队伍建设

在师资队伍建设方面，自安全保卫管理专业成立这一年以来，教师积极提升自身业务水平，其中一名教师获得了博士学位，一名教师由讲师晋升为副教授。

（四）学生大赛

在学生大赛方面，自安全保卫管理专业成立这一年以来，学生积极参与学院2022年“互联网+”大学生创新创业大赛，并获得相关奖项4项，获奖学生占本专业全体在校生的36%（如下表所示）。

序号

比赛项目类别

奖项

项目

负责人

团队成员

指导

教师

1

学院2022年“互联网+”大学生创新创业大赛

——职教赛道

三等奖

刘晶晶

魏煜坤,程用文,朱正霖,张鑫,张佳,米仓玉喜,洪知远

孙倩

2

优秀奖

田飞

胡妍,王郁,丁靳全,马玉红,李杰涛,李梦欣,邹地雄,陈勃豪,雷航航,骆文凯

韦小虹

3

学院2022年“互联网+”大学生创新创业大赛

——“青年红色筑梦之旅”赛道

优秀奖

张智栋

张浩,刘月琦,李荃,王龙,李新玉,康泰华,聂青松,王郁,赵明刚

韦小虹

4

优秀奖

王杰达

胡兴杰,孙奥东,秦佳琪,陈曦,长孙磊东,张世琛

韦小虹

四、十四五专业建设基本思路和措施

（一）基本思路

“十四五”（2021-2025）时期是我院发展的关键时期，也是安全保卫管理专业建设的关键时期。为了加快安全保卫管理专业的建设与发展，使该专业设置和建设走上科学化、规范化轨道，十四五期间安全保卫管理专业将按以下基本思路进行建设：

坚持社会主义办学方向和“以人为本，全面协调可持续发展”的指导方针，遵循高等教育发展规律，主动适应社会主义市场经济和知识经济的要求，解放思想，抓住机遇，以发展为主题，不断提高教学质量；坚持“质量、特色”协调发展，形成良性的专业发展机制；秉承“理论够用，能力突出”办学理念，以市场为导向，结合学院和地方区域经济实际，积极推进专业建设；以打造精品专业为抓手提高教学质量，推行1+X（“毕业证书+职业资格证书”）的安保人才培养模式；以就业为导向，工学结合，订单培养；强化技能培训，注重社会实践，培养具备创业、就业能力的技术技能人才。

安全保卫管理专业在校党委的坚强领导下，坚持以“立足专业，面向行业，服务企业，促进就业”作为办学理念，以教学工作为中心，以高水平的师资队伍建设为保障，以应用型人才培养为目标，优化调整专业体系，强化教学过程管理，创新人才培养模式，着力打造高水平教学科研团队。通过扩大发展规模、师资队伍建设、课程体系优化、精品课程建设、实践教学建设、校企合作、拓展就业渠道等具体措施的实施，到2025年，力争把安全保卫管理专业建设成为特色鲜明、管理规范、具有一定影响力专业。

（二）建设措施

1.扩大发展规模。发展规模是专业发展的基础，在“十四五”期间，安全保卫管理专业将不断扩大发展规模。

2.师资队伍建设。根据学院的专业布局，结合未来专业发展需要，在教风建设的基础上采取外引与内培相结合的策略，在教师数量适度增加的同时，着力提升师资队伍的学历层次；加强对教师职称晋升的指导与服务，提升与优化师资队伍的职称结构；加强产学研合作，提升教师的研发水平和专业技能，坚持从企业聘请部分优秀专业技术人员，为学生讲授生产实践、操作类和管理等课程，构建一支专兼相结合的“双能型”师资队伍。

（1）教风建设。坚持把师德师风教育作为教风建设的首要内容，常抓不懈，不断优化育人环境，引导教师特别是青年教师形成忠诚教育、敬业爱岗、以生为本、诲人不倦、严谨治学、为人师表的品格。

（2）教师学历提升。提高师资队伍的学历层次是师资队伍建设的重要内容之一。在“十四五”期间，安全保卫管理专业拟实现博士学历教师零的突破。

（3）教师职称晋升。职称晋升是师资队伍建设成效的重要表现形式之一。在“十四五”期间，安全保卫管理专业拟完成1/3教师的职称晋升，实现教授引领、副教授为主导，讲师为补充的职称结构。

（4）科研能力提升。目前教师发表论文数量相对不足,申报科研课题较少。在“十四五”期间,将大力提高本专业教师科研能力，争取每年申报1个科研项目，每年人均发表论文1篇。

（5）专业师资队伍引进计划。为了有效解决专业课教师不足的问题，在“十四五”期间,力争引进一名高学历（博士）人才担任专业课教师，外聘不少于10名行业专家担任实践课教师。力争构建一支专兼相结合的“双能型”师资队伍。

（6）加大中青年教师培养力度。每年选送1-2名思想政治素质高，师德师风好，爱校敬业，有进取精神的青年教师参加各种类型的进修，包括学历、学位进修和“双师型”进修，以提高教师的专业学术素质。

3.课程体系优化。安全保卫管理专业作为2021年国家高职教育目录中的新设专业，没有前期经验可供借鉴，其课程体系尚不完善，须在教学过程中不断摸索优化。“十四五”期间专业团队将本着“注重专业基础课，突出专业主干课，强化实践实验课，加强能力培养课”的原则不断优化课程体系。

（1）注重专业基础课，突出专业主干课。由于市场对专业人才的不同需求，安保专业对学生的知识面既有广泛的要求，又有不同的侧重，在今后的专业课程体系改革中，将根据市场就业情况，尽量对学生知识、能力、素质进行总体整合，把握住专业基础主干课程，加大选修课程数，从而拓宽学生的专业知识面。

（2）强化实践实验。强化实践课程建设是本专业课程体系建设的重点。本专业在加快各类实训室建设的同时，不断增加实践教学比重，使学生在校内就能受到专业训练，以便更好地适应用人单位的需要。

（3）加强能力培养课。根据专业特色，要求学生取得安全保卫管理相关的从业资格证，提高学生的就业竞争力。

4.精品课程建设。精品课程是专业发展的灵魂所在，“十四五”期间，安全保卫管理专业拟着重打造包括《安保企业管理》、《危机管理》和《安全风险评估》在内的3门精品课程。具体打造思路如下：

（1）教学团队建设。分别为《安保企业管理》、《危机管理》和《安全风险评估》三门课程建设具有双师资格、职称结构合理、学历结构合理的教学团队。

（2）网络课程建设。安全保卫管理人才的社会需求量较大，但该专业于2021年才设立了学历教育。目前大量未能接受学历教育的安全保卫人员亟需成体系的培训，网络课程建设恰好可以弥补这一空白。因此，在“十四五”期间，安全保卫管理专业拟着重打造《安保企业管理》、《危机管理》和《安全风险评估》等三门课程的网络教学资源，以期在服务本校学生的同时履行该专业的社会责任。

（3）教学资料建设。根据学院对教学大纲、教案的编制要求进行本专业的教学大纲、教案和教学辅助内容的编制，并根据学科的发展不断对这些内容进行改进、补充和完善，使其充分体现本专业培养方案和课程性质特点。

在课件的建设上，要求专业课尽可能实现多媒体化，节省板书时间，加强教与学的互动，提高学生的积极性。

强化实践教学环节，并准备两部分教学大纲，一是理论教学大纲，二是实践教学大纲，作为实践教学的指导文件。实践教学大纲由实践性质、实践目的、实践模块等组成，其中实践模块包括实践内容、实践考核评价等。

（4）教材建设。受安全保卫管理专业是新专业的限制，其教材相对不足，为了解决这个现实问题，专业团队将教材编写作为精品课程建设的组成部分，组织教师自编或参编符合时代需要和专业需要且贴合行业发展实际的高质量教材。

5.实践教学建设。多渠道争取经费，加大投入，力争“十四五”期间实现安全保卫管理专业校内实训室零的突破。与此同时，规范实验室管理，加强实践实训教学环节的检查、监督和指导，切实提高实践教学成果，并探索一套切实可行的办法，为教师的科研和实践教学、学生的实践训练和自主研发提供更好的环境和服务，提高实训室对教师和学生的吸引力。

6.加强校企合作。“十四五”规划期间，安全保卫管理专业将坚定不移地走校企合作的道路，加强实践教学基地建设，力争新增3个校外实习基地，签订1-2个订单培养协议，从而保障本专业实习和就业的顺利开展。

7.拓展就业渠道。“十四五”规划期间，通过多种方式拓展就业渠道，为学生推荐诸如增加机场安检、高速铁路安检、安保企业管理、企事业单位内保等个性化的就业岗位。